Trotz der Ent­fer­nung von unge­fähr 8500 km hat unser Seis­mo­graph in der Schule das Erd­beben reg­istri­ert. Mit der Stärke 7,5 in nur 10 km Tiefe erre­icht das Beben einen extrem hohen Zer­störungs­grad.

Der Leo-Trepp-Schüler­preis möchte jüdis­ches Leben und jüdis­che Kul­tur in Deutsch­land sicht­bar machen. Der diesjährige Wet­tbe­werb stand unter dem Mot­to „Ein Volk. Viele Gesichter.“ Die Schü­lerin­nen und Schüler unser­er Klasse 10a haben dazu einen Beitrag mit dem Titel „Samuel Lam­pel – der Brück­en­bauer“ ein­gere­icht, in dem sie das Leben, Wirken und Nach­wirken dieses Leipziger Kan­tors, Kom­pon­is­ten und Lehrers auf beein­druck­ende Weise sicht­bar gemacht haben. Für diese Leis­tung wur­den sie in Anwe­sen­heit der Vorständin der Stiftung Gun­da Trepp zu Recht mit dem 2. Platz aus­geze­ich­net. Bei der Preisver­lei­hung am 16. Juni 2026 im Säch­sis­chen Land­tag hob Staatssekretär Wil­fried Küh­n­er in sein­er Lau­da­tio für den 2. Platz die beson­dere Bedeu­tung solch­er Pro­jek­te her­vor: „Die Pro­jek­te ste­hen exem­plar­isch für das Anliegen des Leo-Trepp-Preis­es – und für das, was das Jahr der jüdis­chen Kul­tur in

Deutsch­land und Frankre­ich verbindet eine enge Part­ner­schaft, die in Poli­tik, Wirtschaft, Kul­tur und Bil­dung fest ver­ankert ist. Die his­torisch gewach­sene Fre­und­schaft eröffnet heute vielfältige Bil­­­dungs- und Beruf­sper­spek­tiv­en in bei­den Län­dern. Und wer kön­nte unseren Schüler:innen diese Chan­cen authen­tis­ch­er näher­brin­gen als die franzö­sis­che Botschaft selb­st?   Aus diesem Grund hat Cam­pus France Anfang Juni den Grund­kurs Franzö­sisch 11 besucht. Als Ein­rich­tung des franzö­sis­chen Außen­min­is­teri­ums ist die Organ­i­sa­tion in Deutsch­land an die franzö­sis­che Botschaft in Berlin ange­bun­den und ver­fol­gt das Ziel, deutsche Schüler:innen und Studierende über Aus­land­saufen­thalte zu informieren und sie bei deren Pla­nung zu unter­stützen.   Während ihres Vor­trags stell­ten Iso­line Rossi (Ansprech­per­son von Cam­pus France Deutsch­land) und Ans­gar Reich (Kor­re­spon­dent des Alum­ni-Net­zw­erks in Leipzig) in franzö­sis­ch­er Sprache ver­schiedene Mobil­ität­spro­gramme – darunter Eras­mus+, die Deutsch-Franzö­­­sis­che Hochschule und mobik­lasse – vor und

In diesem Jahr fan­den die Bun­des­final­t­age von Jugend debat­tiert in Berlin unter ganz beson­deren Vorze­ichen statt: Der Wet­tbe­werb feierte sein 25-jähriges Jubiläum – ein Viertel­jahrhun­dert Debat­tenkul­tur, klare Argu­mente und faires Stre­it­en. Auch der Bun­de­spräsi­dent war vor Ort und würdigte damit die Bedeu­tung dieses bun­desweit­en Wet­tbe­werbs für Demokratiebil­dung und poli­tis­che Teil­habe junger Men­schen. Debat­tiert wurde auch in diesem Jahr wieder über aktuelle und gesellschaftlich rel­e­vante Fra­gen, unter anderem darüber, ob Con­tain­ern entkrim­i­nal­isiert wer­den soll oder ob aut­ofreie Son­ntage wieder einge­führt wer­den sollen. Die Bun­des­final­t­age zeigten ein­drucksvoll, wie gut Jugendliche kom­plexe The­men durch­drin­gen, ver­schiedene Per­spek­tiv­en ein­nehmen und ihre Posi­tio­nen überzeu­gend vertreten kön­nen. Unsere Schü­lerin Lil­ly hat sich in bei­den Qual­i­fika­tion­srun­den her­vor­ra­gend geschla­gen. Sie führte Debat­ten auf sehr hohem Niveau, argu­men­tierte klar, reagierte aufmerk­sam auf ihre Mit­de­bat­tieren­den und bewies große Präsenz. Am Ende

Bei son­nig­stem Wet­ter trafen wir uns am 28.05.2026, 9:00 Uhr vor der Wild­wasser­an­lage Markklee­bergs. Ger­ade wur­den die Schleusen geöffnet und viele Tausende Liter Wass­er füll­ten die Strecke. Ein sehr beein­druck­endes Schaus­piel, wir waren froh, eines dieser Begehrtheit gese­hen zu haben. Wir waren ein Team mit 7 Mit­gliedern, beste­hend aus Albert, Mat­teo, Hannes, Clara, Lau­ra, Paula und Jas­min, begleit­et von Frau Wes­solows­ki. Nach der Ein­klei­dung, Boot­sein­weisung, dem Sicher­heit­strain­ing und einem Pro­belauf gab es zunächst 2 Zeitläufe. Dort belegten wir den Platz 7 von jew­eils 12 Teams. Richtig Span­nend wurde es im zweit­en Teil, als nach dem KO-Sys­tem immer 2 Boote gegeneinan­der ein Ren­nen fuhren soll­ten. Dabei kon­nten wir 2 von 3 Ren­nen für uns entschei­den. Am Ende reichte es für den Platz 6. Es war ein erleb­nis­re­ich­er Tag, der uns noch

Ein beson­deres musikalis­ches und his­torisches Erleb­nis erwartete heute die Klassen 9a und 9b unser­er Schule: Das Duo Walther­Bosch war zu Gast und gestal­tete ein ein­drucksvolles Konz­ert mit anschließen­dem Work­shop zum The­ma „Ver­femte Musik“. Auch eine Klasse der Ober­schule aus Schkeu­ditz nahm an der Ver­anstal­tung teil. Das Duo beste­ht aus den Musik­erin­nen Cor­nelia Walther (Vio­lon­cel­lo) und Vanes­sa Bosch (Klavier). Seit 2012 treten die bei­den Kün­st­lerin­nen gemein­sam in Deutsch­land und Öster­re­ich auf und wid­men sich vor allem the­ma­tisch gestal­teten Konz­erten, in denen Musik mit his­torischen Tex­ten, Briefen und per­sön­lichen Schick­salen ver­bun­den wird. Beson­ders wichtig ist ihnen dabei die musikalis­che Bil­dungsar­beit mit Kindern und Jugendlichen. Im Konz­ert erk­lan­gen Werke von Joachim Stutschewsky, Fritz Kreisler und Ilse Weber. Zwis­chen den Musik­stück­en erläuterten die Musik­erin­nen his­torische Hin­ter­gründe und berichteten unter anderem vom Reich­skul­turkam­merge­setz, den Berufsver­boten