Der Leo-Trepp-Schüler­preis möchte jüdis­ches Leben und jüdis­che Kul­tur in Deutsch­land sicht­bar machen. Der diesjährige Wet­tbe­werb stand unter dem Mot­to „Ein Volk. Viele Gesichter.“ Die Schü­lerin­nen und Schüler unser­er Klasse 10a haben dazu einen Beitrag mit dem Titel „Samuel Lam­pel – der Brück­en­bauer“ ein­gere­icht, in dem sie das Leben, Wirken und Nach­wirken dieses Leipziger Kan­tors, Kom­pon­is­ten und Lehrers auf beein­druck­ende Weise sicht­bar gemacht haben. Für diese Leis­tung wur­den sie in Anwe­sen­heit der Vorständin der Stiftung Gun­da Trepp zu Recht mit dem 2. Platz aus­geze­ich­net. Bei der Preisver­lei­hung am 16. Juni 2026 im Säch­sis­chen Land­tag hob Staatssekretär Wil­fried Küh­n­er in sein­er Lau­da­tio für den 2. Platz die beson­dere Bedeu­tung solch­er Pro­jek­te her­vor: „Die Pro­jek­te ste­hen exem­plar­isch für das Anliegen des Leo-Trepp-Preis­es – und für das, was das Jahr der jüdis­chen Kul­tur in

Deutsch­land und Frankre­ich verbindet eine enge Part­ner­schaft, die in Poli­tik, Wirtschaft, Kul­tur und Bil­dung fest ver­ankert ist. Die his­torisch gewach­sene Fre­und­schaft eröffnet heute vielfältige Bil­­­dungs- und Beruf­sper­spek­tiv­en in bei­den Län­dern. Und wer kön­nte unseren Schüler:innen diese Chan­cen authen­tis­ch­er näher­brin­gen als die franzö­sis­che Botschaft selb­st?   Aus diesem Grund hat Cam­pus France Anfang Juni den Grund­kurs Franzö­sisch 11 besucht. Als Ein­rich­tung des franzö­sis­chen Außen­min­is­teri­ums ist die Organ­i­sa­tion in Deutsch­land an die franzö­sis­che Botschaft in Berlin ange­bun­den und ver­fol­gt das Ziel, deutsche Schüler:innen und Studierende über Aus­land­saufen­thalte zu informieren und sie bei deren Pla­nung zu unter­stützen.   Während ihres Vor­trags stell­ten Iso­line Rossi (Ansprech­per­son von Cam­pus France Deutsch­land) und Ans­gar Reich (Kor­re­spon­dent des Alum­ni-Net­zw­erks in Leipzig) in franzö­sis­ch­er Sprache ver­schiedene Mobil­ität­spro­gramme – darunter Eras­mus+, die Deutsch-Franzö­­­sis­che Hochschule und mobik­lasse – vor und

In diesem Jahr fan­den die Bun­des­final­t­age von Jugend debat­tiert in Berlin unter ganz beson­deren Vorze­ichen statt: Der Wet­tbe­werb feierte sein 25-jähriges Jubiläum – ein Viertel­jahrhun­dert Debat­tenkul­tur, klare Argu­mente und faires Stre­it­en. Auch der Bun­de­spräsi­dent war vor Ort und würdigte damit die Bedeu­tung dieses bun­desweit­en Wet­tbe­werbs für Demokratiebil­dung und poli­tis­che Teil­habe junger Men­schen. Debat­tiert wurde auch in diesem Jahr wieder über aktuelle und gesellschaftlich rel­e­vante Fra­gen, unter anderem darüber, ob Con­tain­ern entkrim­i­nal­isiert wer­den soll oder ob aut­ofreie Son­ntage wieder einge­führt wer­den sollen. Die Bun­des­final­t­age zeigten ein­drucksvoll, wie gut Jugendliche kom­plexe The­men durch­drin­gen, ver­schiedene Per­spek­tiv­en ein­nehmen und ihre Posi­tio­nen überzeu­gend vertreten kön­nen. Unsere Schü­lerin Lil­ly hat sich in bei­den Qual­i­fika­tion­srun­den her­vor­ra­gend geschla­gen. Sie führte Debat­ten auf sehr hohem Niveau, argu­men­tierte klar, reagierte aufmerk­sam auf ihre Mit­de­bat­tieren­den und bewies große Präsenz. Am Ende

Bei son­nig­stem Wet­ter trafen wir uns am 28.05.2026, 9:00 Uhr vor der Wild­wasser­an­lage Markklee­bergs. Ger­ade wur­den die Schleusen geöffnet und viele Tausende Liter Wass­er füll­ten die Strecke. Ein sehr beein­druck­endes Schaus­piel, wir waren froh, eines dieser Begehrtheit gese­hen zu haben. Wir waren ein Team mit 7 Mit­gliedern, beste­hend aus Albert, Mat­teo, Hannes, Clara, Lau­ra, Paula und Jas­min, begleit­et von Frau Wes­solows­ki. Nach der Ein­klei­dung, Boot­sein­weisung, dem Sicher­heit­strain­ing und einem Pro­belauf gab es zunächst 2 Zeitläufe. Dort belegten wir den Platz 7 von jew­eils 12 Teams. Richtig Span­nend wurde es im zweit­en Teil, als nach dem KO-Sys­tem immer 2 Boote gegeneinan­der ein Ren­nen fuhren soll­ten. Dabei kon­nten wir 2 von 3 Ren­nen für uns entschei­den. Am Ende reichte es für den Platz 6. Es war ein erleb­nis­re­ich­er Tag, der uns noch

Ein beson­deres musikalis­ches und his­torisches Erleb­nis erwartete heute die Klassen 9a und 9b unser­er Schule: Das Duo Walther­Bosch war zu Gast und gestal­tete ein ein­drucksvolles Konz­ert mit anschließen­dem Work­shop zum The­ma „Ver­femte Musik“. Auch eine Klasse der Ober­schule aus Schkeu­ditz nahm an der Ver­anstal­tung teil. Das Duo beste­ht aus den Musik­erin­nen Cor­nelia Walther (Vio­lon­cel­lo) und Vanes­sa Bosch (Klavier). Seit 2012 treten die bei­den Kün­st­lerin­nen gemein­sam in Deutsch­land und Öster­re­ich auf und wid­men sich vor allem the­ma­tisch gestal­teten Konz­erten, in denen Musik mit his­torischen Tex­ten, Briefen und per­sön­lichen Schick­salen ver­bun­den wird. Beson­ders wichtig ist ihnen dabei die musikalis­che Bil­dungsar­beit mit Kindern und Jugendlichen. Im Konz­ert erk­lan­gen Werke von Joachim Stutschewsky, Fritz Kreisler und Ilse Weber. Zwis­chen den Musik­stück­en erläuterten die Musik­erin­nen his­torische Hin­ter­gründe und berichteten unter anderem vom Reich­skul­turkam­merge­setz, den Berufsver­boten

Am 1. April um 18:30 Uhr war es wieder so weit: In der Aula des F.-A.-Brockhaus-Gymnasiums fand das diesjährige Konz­ert der Preisträgerin­nen und Preisträger statt – ein Abend voller beein­druck­ender Tal­ente und bewe­gen­der Beiträge. Bere­its im März hat­ten Schü­lerin­nen und Schüler aller Altersstufen ihr Kön­nen unter Beweis gestellt. Das Spek­trum war dabei so vielfältig wie die Schul­ge­mein­schaft selb­st: Von selb­st­geschriebe­nen Songs über aus­drucksstarke Rez­i­ta­tio­nen bis hin zu exper­i­mentellen dadais­tis­chen Gedicht­en war alles vertreten. Eine Jury aus Schü­lerin­nen und Schülern sowie Lehrkräften ermit­telte mith­il­fe eines aus­gek­lügel­ten Punk­tesys­tems die besten Beiträge. Diese durften nun im Rah­men des Konz­erts noch ein­mal auf großer Bühne präsen­tiert wer­den. Auch musikalisch hat­te der Abend einiges zu bieten: Es erk­lan­gen die Klänge von Block­flöte, Cel­lo, Trompete und Klavier. Beson­ders her­vorzuheben war der ein­drucksvolle Auftritt dreier Schüler der

Große Freude für die Medi­en­scouts des F.-A.-Brockhaus Gym­na­si­ums: Beim diesjähri­gen Erk­lärvide­owet­tbe­werb „Erk­lär­bär 2025/26“ kon­nten wir den Pub­likum­spreis gewin­nen! Die Preisver­lei­hung fand am 1. April 2026 online über Zoom statt. Ab 17:00 Uhr wur­den die 15 besten Beiträge präsen­tiert, die von der Jury nominiert wor­den waren. Das Beson­dere: Das Pub­likum durfte live abstim­men und entschei­den, welch­er Film den Pub­likum­spreis erhält. Viele Unter­stützerin­nen und Unter­stützer – von Fam­i­lie bis Fre­un­deskreis – haben mit­ge­fiebert und für unseren Beitrag abges­timmt. Dank dieser großar­ti­gen Unter­stützung kon­nten wir uns durch­set­zen und den Pub­likum­spreis inklu­sive eines Preis­geldes von 150 Euro sich­ern. Alle ein­gere­icht­en Filme zeigten ein­drucksvoll, wie viel Kreativ­ität, Zeit und Engage­ment in den Pro­jek­ten steckt. Umso mehr freut es uns, dass unser Beitrag zum The­ma “Fake News” so viel Anklang gefun­den hat. Wir sind stolz auf diese

Am 12. März 2026 nah­men wir als Medi­en­scouts am kdd-forum in der Quartierss­chule Ihmelsstraße teil. Gemein­sam mit vie­len anderen Leipziger Schulen tauscht­en wir uns zur „Kul­tur der Dig­i­tal­ität“ aus und kon­nten unsere eigene Arbeit vorstellen. In Work­shops und Impulsen erhiel­ten wir viele neue Ein­blicke – etwa zu dig­i­tal gestütztem Ler­nen, Medi­enkom­pe­tenz und Schu­lor­gan­i­sa­tion. Beson­ders wertvoll war für uns der Aus­tausch mit anderen Medi­en­scouts und zu sehen, wie unter­schiedlich Schulen dig­i­tale Bil­dung umset­zen. In unserem eige­nen Beitrag haben wir gezeigt, wie wir als Medi­en­scouts arbeit­en: Wir unter­stützen Mitschü­lerin­nen und Mitschüler als Ansprech­per­so­n­en, führen Work­shops zu The­men wie Cyber­mob­bing, Daten­schutz oder KI durch und helfen bei tech­nis­chen Fra­gen. Dabei arbeit­en wir nach dem Peer-to-Peer-Prinzip – also von Ler­nen­den für Ler­nende auf Augen­höhe. Beson­der­er Wert haben wir in unserem Beitrag darauf gelegt, einen

Ein ungewöhn­lich­es Natur­ereig­nis hat gestern für Auf­se­hen gesorgt: In der Region um Leipzig wurde ein Erd­beben der Stärke 3,0 reg­istri­ert – deut­lich spür­bar, aber glück­licher­weise völ­lig unge­fährlich. Den­noch: Ein solch­es Beben direkt vor unser­er „Haustür“ ist alles andere als alltäglich! Was dabei beson­ders beein­druckt: Während viele das Ereig­nis nur kurz wahrnah­men, lieferte unser Schul-Seis­­­mo­­­graph präzise Mess­dat­en in Echtzeit. Das empfind­liche Gerät zeich­nete die Erschüt­terun­gen zuver­läs­sig auf und bewies ein­mal mehr seine Leis­tungs­fähigkeit. Ein echter „Prax­is-Test“, wie er span­nen­der kaum sein kön­nte! Doch woher kommt ein Erd­beben in unser­er Region? Die Antwort liegt tief unter unseren Füßen. Die Erd­kruste ist auch hier ständig in Bewe­gung. Im Vogt­land tre­f­fen gle­ich mehrere Gebirgsrich­tun­gen aufeinan­der – darunter der Thüringer Wald, das Erzge­birge und das Fichtel­ge­birge. In diesem kom­plex­en Span­nungs­feld kommt es immer wieder zu