Die Abitur­prü­fun­gen 2026 näh­ern sich, und erst­mals ste­ht in diesem Jahr der Roman „Heim­suchung“ von der Book­er-Preisträgerin Jen­ny Erpen­beck auf der Liste der Pflichtlek­türen. Das Deutsche Exi­larchiv 1933–1945, ange­siedelt an der Deutschen Nation­al­bib­lio­thek in Frank­furt, hat dies zum Anlass genom­men, einen Work­shop für Schü­lerin­nen und Schüler zu gestal­ten. Das Exi­larchiv ver­ste­ht sich dabei als „Kampfmit­tel gegen das sich von neuem erfrechende Naz­i­tum“ und engagiert sich in sein­er kul­turellen Bil­dungsar­beit gegen Anti­semitismus sowie gegen jede Form grup­pen­be­zo­gen­er Men­schen­feindlichkeit. Im Mit­telpunkt des Work­shops standen die The­men Heimatver­lust und Exil, die in Erpen­becks Roman behan­delt wer­den. Der Leis­tungskurs Deutsch 12 hat­te die Gele­gen­heit, an diesem Work­shop teilzunehmen, der von Jesko Ben­der in der DNB Leipzig geleit­et wurde. Die Schü­lerin­nen und Schüler tauscht­en sich mit Her­rn Ben­der über ihre Leseer­fahrun­gen und Ein­drücke aus und

Am let­zten Fre­itag, dem 13.03.2026, nah­men Ron­ja Fricke, Lena Flade, Helene Berg­er, Flo­rentin Herndl und Hans Gehlert am inter­na­tionalen Náboj-Wet­t­be­werb teil. Während dieses Math­­­e­­­matik-Wet­t­be­werbs, der dieses Jahr in 23 Län­dern aus­ge­tra­gen wurde, mussten die Schü­lerin­nen und Schüler inner­halb von zwei Stun­den gemein­sam so viele Auf­gaben wie möglich lösen. Gefragt waren dabei neben reinem Fach­wis­sen kreative und orig­inelle Lösungswege sowie vielfältige Prob­lem­löses­trate­gien.   Passend zur Anzahl der teil­nehmenden Län­der belegte unser Team im Lokalauss­cheid den 23. Platz. Auch wenn dies in Leipzig den let­zten Platz bedeutete, so spiegelt das Ergeb­nis mit 12 gelösten Auf­gaben eine sen­sa­tionelle Gemein­schaft­sleis­tung wider, gin­gen doch in Leipzig alle Teams aus Sach­sen, Sach­sen-Anhalt, Thürin­gen, Bran­den­burg und Berlin mit ihren jew­eili­gen natur­wis­senschaftlichen Spezial­gym­nasien an den Start. Zu dem fan­tastis­chen Ergeb­nis möchte ich Ron­ja, Lena, Helene, Flo­rentin und Hans noch ein­mal

Mit großem Erfolg nahm das Friedrich-Arnold-Brock­­­haus-Gym­­­na­si­um auch in diesem Jahr am Region­al­wet­tbe­werb des bun­desweit­en Pro­jek­ts Jugend debat­tiert teil. Die Schü­lerin­nen und Schüler des FAB überzeugten durch fundiertes Sach­wis­sen, klare Argu­men­ta­tion­sstruk­turen und rhetorische Sicher­heit. In der Alters­gruppe II ver­trat­en Lena (Klasse 10b) und Anton (Klasse 10) die Schule. In der Alters­gruppe I gin­gen Maya (Klasse 8a) und Lil­ly Wern­er (Klasse 9d) an den Start. Alle Teil­nehmenden hat­ten sich im Vor­feld inten­siv auf die anspruchsvollen Debat­ten vor­bere­it­et. Der Wet­tbe­werb bestand aus zwei Qual­i­fika­tion­srun­den, in denen sich die Debat­tieren­den für die Final­runde empfehlen mussten. In der Alters­gruppe I wur­den fol­gende Fra­gen debat­tiert: Sollen Haustier­hal­ter zum Abschluss ein­er Tierkranken­ver­sicherung verpflichtet wer­den? Soll für Pri­vat­gärten eine insek­ten­fre­undliche Gestal­tung vorgeschrieben wer­den? Sollen die Schul­wege in Leipzig durch Lot­sen abgesichert wer­den? In der Alters­gruppe II standen diese

Im März fand am Brock­­­haus-Gym­­­na­si­um zum ersten Mal ein KoL-Slam für die Schü­lerin­nen und Schüler der 11. Jahrgangsstufe statt, der in Kom­bi­na­tion mit einem wis­senschaftlichen Essay ab sofort die tra­di­tionelle Fachar­beit erset­zt. Der KoL-Slam ori­en­tiert sich an den beliebten Sci­ence Slams, bei denen Wis­senschaft­lerin­nen und Wis­senschaftler ihre Forschung­spro­jek­te oder wis­senschaftlichen The­men in unter­halt­samen und oft kreativ­en zehn­minüti­gen Präsen­ta­tio­nen vorstellen. Ziel dieser Ver­anstal­tun­gen ist es, kom­plexe Inhalte einem bre­it­en Pub­likum ver­ständlich und ansprechend zu ver­mit­teln. Dabei kom­men ver­schiedene Medi­en zum Ein­satz, darunter Visu­al­isierun­gen, Exper­i­mente, Geschicht­en und sog­ar Kostüme. Die Schü­lerin­nen und Schüler waren gefordert, ihr Fach­wis­sen in eine anschauliche Präsen­ta­tion zu trans­formieren, die für ihre Alters­gruppe nachvol­lziehbar ist. Dies bot ihnen die Möglichkeit, die Ergeb­nisse ihrer wis­senschaftlichen Arbeit­en in einem prak­tis­chen Kon­text anzuwen­den. Wie bei der früheren Fachar­beit erforderte dies die

Am 4. Feb­ru­ar 2026 begaben sich die Schü­lerin­nen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 im Lan­desmu­se­um für Vorgeschichte in Halle auf die Spuren unser­er Vor­fahren.  Im Rah­men der Work­shops erhiel­ten die Klassen Ein­blicke in die Lebens- und Arbeitswelt der Steinzeit. Neben der Her­stel­lung von Gefäßen befassten sie sich auch mit der Gestal­tung von Höh­len­malereien sowie der Bear­beitung von Led­er und Stein. Nach inter­es­san­ten Ein­blick­en hat­ten die Schü­lerin­nen und Schüler die Möglichkeit, in Rundgän­gen Exponate aus dem Muse­um zu begutacht­en. Die Teil­nehmer stell­ten inter­es­sante Fra­gen und zeigten sich von den orig­i­nalen Fund­stück­en und Rekon­struk­tio­nen beein­druckt. Ein großes High­light waren dabei die Him­melss­cheibe von Nebra und das Skelett der Schamanin von Bad Dür­ren­berg. Im Anschluss an die Work­shops und Führun­gen wurde den Schü­lerin­nen und Schülern deut­lich, dass unsere Vor­fahren keineswegs „prim­i­tiv“ waren, son­dern

Vom 23. bis 27. März ver­bracht­en die 7. Klassen eine erleb­nis­re­iche Woche in Fin­ster­au. Ziel der Fahrt war es, gemein­sam Win­ter­sport zu erleben, Neues auszupro­bieren und als Klassen noch enger zusam­men­zuwach­sen.Vor Ort hat­ten die Schü­lerin­nen und Schüler die Möglichkeit, zwis­chen Abfahrtss­ki und Langlauf zu wählen. Die Lan­gläuferin­nen und Lan­gläufer nutzten vor allem das Gelände direkt vor Ort und erkun­de­ten dort die Loipen der Umge­bung. Die Abfahrerin­nen und Abfahrer macht­en sich hinge­gen auf den Weg zu den Pis­ten der Region.Beson­ders beein­druck­end war die Entwick­lung der Anfän­gerin­nen und Anfänger: Viele von ihnen standen zu Beginn der Woche zum ersten Mal auf Skiern. Mit viel Übung, Geduld und Unter­stützung gelang es ihnen jedoch, am Ende der Fahrt sich­er eine blaue Piste zu fahren. Einige beson­ders mutige und bere­its erfahrene Ski­fahrerin­nen und Ski­fahrer wagten

Das Hand­ball-Team des F.-A.-Brockhausgymnasiums hat am 13.01.2026 das Region­al­fi­nale Jugend Trainiert für Olympia Hand­ball gewon­nen. Gemein­sam mit Schülern der Klassen­stufen 8–11 stellte Finn Schilk eine schlagkräftige Mannschaft zusam­men, die sich im Lauf des Turniers von Spiel zu Spiel steigerte. Während die Mannschaft sich zu Turnier­be­ginn gegen das Gym­na­si­um Markklee­berg nur knapp durch­set­zen kon­nte, sorgte eine konzen­tri­erte Vertei­di­gungsleis­tung und sehenswerte Offen­si­vak­tio­nen für einen weit­eren Sieg gegen das Gym­na­si­um Licht­en­berg. Beson­ders her­vorzuheben ist jedoch die Leis­tung im abschließen­den Spiel gegen die Mit­fa­voriten der Ober­schule Markklee­berg. Am Ende set­zten wir uns sou­verän durch und sicherten uns den Turnier­sieg. Diese Errun­gen­schaft ermöglicht es dem Team, am Lan­des­fi­nale in Delitzsch teilzunehmen, welch­es am 31. März stat­tfind­en wird. Wir blick­en mit großer Vor­freude auf die bevorste­hende Her­aus­forderung und drück­en schon jet­zt die Dau­men!

Am 3. Feb­ru­ar 2026 fand am Brock­­­haus-Gym­­­na­si­um in Leipzig der erste Samuel-Lam­pel-Tag statt, der die Erin­nerung an das beein­druck­ende Leben und Wirken von Samuel Lam­pel in den Mit­telpunkt stellte. Wer war Samuel Lam­pel, dessen Name die Straße neben der Schule trägt? Dies und mehr beant­wortete die Klasse 10a im Rah­men des Selb­stor­gan­isierten Ler­nens (SOL).Samuel Lam­pel (1884–1942) war Oberkan­tor an der Syn­a­goge in der Gottsched­straße, dem sog. „Tem­pel“, Kom­pon­ist und Lehrer an der Ephraim-Car­le­bach-Schule. Während der NS-Zeit fungierte er als Rab­bin­er und set­zte sich zeitlebens mit großem Engage­ment für den Dia­log zwis­chen jüdis­ch­er und nichtjüdis­ch­er Bevölkerung ein, ins­beson­dere durch seine Liebe zu Musik. Als Oberkan­tor der lib­eralen Syn­a­goge öffnete er die Türen seines Gotte­shaus­es für Chöre und Gäste aller Herkun­ft und schuf so einen bedeu­ten­den Ort der Begeg­nung. Sein bekan­ntestes Werk, „Kol