Im März fand am Brockhaus-Gymnasium zum ersten Mal ein KoL-Slam für die Schülerinnen und Schüler der 11. Jahrgangsstufe statt, der in Kombination mit einem wissenschaftlichen Essay ab sofort die traditionelle Facharbeit ersetzt.
Der KoL-Slam orientiert sich an den beliebten Science Slams, bei denen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ihre Forschungsprojekte oder wissenschaftlichen Themen in unterhaltsamen und oft kreativen zehnminütigen Präsentationen vorstellen. Ziel dieser Veranstaltungen ist es, komplexe Inhalte einem breiten Publikum verständlich und ansprechend zu vermitteln. Dabei kommen verschiedene Medien zum Einsatz, darunter Visualisierungen, Experimente, Geschichten und sogar Kostüme.
Die Schülerinnen und Schüler waren gefordert, ihr Fachwissen in eine anschauliche Präsentation zu transformieren, die für ihre Altersgruppe nachvollziehbar ist. Dies bot ihnen die Möglichkeit, die Ergebnisse ihrer wissenschaftlichen Arbeiten in einem praktischen Kontext anzuwenden. Wie bei der früheren Facharbeit erforderte dies die selbstständige Bearbeitung eines Themas und umfassende Recherchen. Zudem sollten die Teilnehmenden ihr gewähltes Thema auf unterhaltsame Weise präsentieren, um das Publikum zu fesseln.
Nach jeder Präsentation hatten die Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klassen sowie die betreuenden Lehrkräfte die Möglichkeit, direkte Rückmeldungen zu geben. Dieses wertvolle Feedback unterstützt die jungen Präsentierenden in der Weiterentwicklung ihrer Fähigkeiten.
Der KoL-Slam stellt eine moderne und kreative Form der Wissenschaftskommunikation dar. Er zielt darauf ab, das Interesse an wissenschaftlichen Fragestellungen zu wecken und unseren Schülerinnen und Schülern eine zeitgemäße Bewertungsform zu bieten, die sie auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereitet.
