Hier findest Du die Blogbeiträge der vergangenen Schuljahre
Immer wieder verknüpfen wir unseren schulischen Alltag mit der Lebenswelt der Schüler und Schülerinnen, dem gesellschaftlichen Umfeld und verschiedenen Kooperationseinrichtungen wie Unternehmen und sozialen Einrichtungen sowie Vereinen. Diese Seite ermöglicht euch einen kleinen und ausgewählten Überblick darüber, was im angegebenen Schuljahr an unserer Schule passiert ist.
Unser neues SoR-Schild!
Vielleicht ist es dem einen oder anderen bereits aufgefallen: Wir haben ein neues SoR-Schild! Es befindet sich diesmal im A‑Haus, direkt beim Vertretungsplan. Dieses Schild ist bereits das dritte seiner Art, da die beiden vorherigen leider entwendet wurden. Daher ist es uns besonders wichtig zu betonen, dass das Schild lediglich ein Symbol ist. Nur weil das Schild fehlte, bedeutete das nicht, dass es keine Lernenden oder Lehrkräfte mehr gab, die sich gegen Diskriminierung und für Courage einsetzen. Diese Menschen wird es an unserer Schule immer geben – mit oder ohne Schild.
Natürlich ist auch uns bewusst, dass wir als Schule nicht frei von Diskriminierung, Rassismus oder Sexismus sind. Doch wir als SoR-Team setzen alles daran, genau diese Probleme zu bekämpfen. Dies gelingt jedoch nur durch Kommunikation und Mitmachen. Daher bitten wir euch: Schreibt uns eine DM, eine E‑Mail oder einen Brief (->Briefkasten), wenn ihr selbst von Sexismus, Rassismus oder Diskriminierung betroffen seid oder davon Kenntnis habt. Oder unterstützt uns direkt im Team und GTA. Wir sind unter anderem verantwortlich für das Fußballturnier, das Weihnachtsbasteln und das Schachturnier – alles Veranstaltungen, die auf ein tolerantes und weltoffenes Miteinander abzielen und die nur durch eure Mithilfe stattfinden können.
Lasst uns gemeinsam etwas gegen bestehende Diskriminierung tun und uns für Vielfalt und Akzeptanz einsetzen!
Euer SoR-Team
Reise nach Berlin — Chinaaustausch
Am Morgen des 29. August machten wir uns und Herr Joachim auf den Weg nach Berlin. Sobald wir den Bahnhof verließen, fanden wir die Spree, den Mutterfluss Berlins, mit klarem Wasser und vielen Attraktionen entlang des Flusses. Weiter gingen wir zum Bundestag, wo wir einem Vortrag lauschten und mehr über den Bundestag erfuhren und die strenge Atmosphäre Deutschlands spürten. Dann gingen wir mit dem Aufzug auf das Dach. Hier haben wir einen Blick aus der Vogelperspektive auf ganz Berlin, und Herr Joachim gab uns eine Highlight-Point-Einführung in das Brandenburger Tor. Anschließend schauten wir uns das Brandenburger Tor genauer an, wo die Fotografien im deutschen Buch zum Leben erweckt wurden und wir waren vom majestätischen Brandenburger Tor überwältigt. Am Nachmittag besuchten wir mehrere Sehenswürdigkeiten wie den Fernsehturm, die Humboldt-Universität, den Berliner Dom und den Alexanderplatz. Wir haben den Charme Berlins in vollen Zügen gespürt. Dieses Studium hat uns ein tieferes Verständnis für die deutsche Kultur vermittelt und ist uns in sehr guter Erinnerung geblieben.
八月二十九号上午我们十位学生和Herr Joachim 踏上了去柏林的旅程。 一出火车站就是施普雷河，柏林的母亲河，河水清澈，沿岸有很多的景点。继续往前走我们来到了市政厅，我们聆听了一次演讲，对市政厅有了更多了解，感受了德国严谨的氛围。然后我们有乘坐电梯来到了楼顶。 在这里我们鸟瞰了整个柏林， Herr Joachim 给我们重点介绍了勃兰登堡门。之后我们又近距离欣赏了勃兰登堡门，德语书上的照片变成了现实，雄伟壮观的勃兰登堡门让我们大受震撼。 下午我们参观了电视塔，洪堡大学，柏林大教堂和亚历山大广场等多个景点。充分感受到了柏林的魅力。这次研学让我们对德国文化有了更加深入的了解，成为我们非常美好的回忆。
von 姜子依Anna und 葛语函Elena
F.-A.-Brockhaus-Gymnasium Leipzig als „Digitale Schule Sachsens“ ausgezeichnet
Am 26. August 2024 wurde das Friedrich-Arnold-Brockhaus-Gymnasium Leipzig als „Digitale Schule Sachsens“ ausgezeichnet – ein Meilenstein, den wir mit Stolz feiern. Diese prestigeträchtige Anerkennung, die uns Kultusminister Christian Piwarz in der Dresdner Dreikönigskirche überreichte, würdigt das intensive Engagement unserer Schule im Bereich der digitalen Bildung. Gemeinsam mit 38 weiteren Schulen wurden wir in das Netzwerk „Digitale Schule Sachsen“ aufgenommen, das nun insgesamt 63 Schulen umfasst. Dies ist eine besondere Anerkennung für all jene, die dazu beitragen, dass unsere Schüler und Schülerinnen optimal auf die digitalisierte Welt vorbereitet werden.
Die Initiative „Digitale Schule Sachsen“ fördert Schulen, die innovative, digitale Bildungsangebote in ihren Alltag integrieren. Für uns als Medienteam war es eine herausfordernde, aber bereichernde Aufgabe, die digitalen Projekte und Angebote unserer Schule zu koordinieren und zu präsentieren. Ein Fokus der Bemühungen liegt dabei darauf, Mädchen und junge Frauen für Berufe in der Informatik zu begeistern – ein Bereich, der in Zukunft eine immer wichtigere Rolle spielen wird.
Digitale Schule Sachsen — Ein Team-Erfolg
Im Medienteam des F.-A.-Brockhaus-Gymnasiums arbeiten wir kontinuierlich daran, die digitale Bildung an unserer Schule voranzutreiben. Die Auszeichnung „Digitale Schule Sachsens“ ist für uns eine Bestätigung der harten Arbeit und des Engagements unserer gesamten Schulgemeinschaft in diesem Bereich. Besonders stolz sind wir auf die Unterstützung durch die Stadt Leipzig, die es uns ermöglicht hat, eine gute digitale Ausstattung bereitzustellen, die den Schülern und Schülerinnen zugutekommt und stetig weiterentwickelt wird.
Digitale Lösungen sind fest in unserem Schulalltag verankert – von der Nutzung digitaler Notenbücher und Klassenbücher über die Lernplattform OPAL-Schule bis hin zur Kommunikation mit Eltern und Schülern. Doch das Herzstück unseres Engagements liegt in den Bildungsangeboten, die wir unseren Lernenden bieten. Gemeinsam mit unseren Kolleginnen und Kollegen haben wir ein strukturiertes Programm entwickelt, das die Lernenden ab der fünften Klasse Schritt für Schritt in die digitale Welt einführt.
Bereits im Fach „Technik & Computer“ lernen sie so den allgemeinen Umgang mit Computern. Im Informatikunterricht bauen sie darauf auf und vertiefen ihr Wissen. Besonders stolz sind wir auf die Robotik-Ausstattung der Schule. Diese ermöglicht es uns, den Schülerinnen und Schülern auf spielerische Weise das Programmieren näherzubringen – etwa durch Projekte mit Makey Makey, Ozobots und der SenseBox. Diese kreativen Ansätze machen Informatik greifbar und fördern das Interesse der Schüler an Technologie.
Ein besonderes Highlight unserer Arbeit ist die Ausbildung von Medienscouts. Diese Schüler und Schülerinnen ab Klassenstufe 7 helfen der gesamten Schulgemeinschaft im Umgang mit digitalen Medien und tragen zu einem verantwortungsvollen und sicheren Umgang mit digitalen Technologien bei. Wir sind stolz darauf, dieses Projekt in diesem Schuljahr auch auf jüngere Klassen ausweiten zu können.
Diese Auszeichnung ist eine Bestätigung unseres Engagements und unterstreicht die führende Rolle des F.-A.-Brockhaus-Gymnasiums in der digitalen Bildung in der Region.
Für uns ist diese Anerkennung so also nicht nur eine Bestätigung unserer bisherigen Arbeit, sondern auch ein Ansporn, weiterhin innovative digitale Projekte zu entwickeln und unseren Schülern den bestmöglichen Zugang zur digitalen Bildung zu ermöglichen.
Den Beitrag des MDR gibt es hier: https://www.mdr.de/nachrichten/sachsen/dresden/dresden-radebeul/bildung-schule-computer-handy-medien-100.html
D. Schüpbach und J. Michael
Die neuen Hausaufgabenhefte sind da
Mittlerweile haltet ihr pünktlich zu Beginn des neuen Schuljahres eure Hausaufgabenhefte in den Händen. Die Kunstlehrerinnen hatten die drei besten Entwürfe des Hausaufgabenheft-Covers ausgewählt. Durch euer Voting wurde entschieden, welche beiden Cover davon am Ende in den Druck gegangen sind. Im Rahmen unseres Schulfestes wurden die drei Urheberinnen ausgezeichnet.
Neben einer Urkunde wurden Gutscheine für die weitere kreative Arbeit überreicht. Das Mitmachen hat sich also gelohnt.
Ein herzliches Dankeschön an Sina, Vivian, Charlotte (v.l.n.r.) und Valerie (krankheitsbedingt nicht abgebildet)!
Für die Gestaltung des Innenlebens danken wir Frau Bauer herzlich!
Maria Hesse (FL Kunst)
Erfolgreiche Beteiligung am Projekt GENIAL SOZIAL
Erneut hat sich das Friedrich-Arnold-Brockhaus-Gymnasium an Genial Sozial beteiligt und dabei einen Betrag von 1280,50 Euro erwirtschaftet. Stella Klaußner und der Schülerrat haben die Möglichkeit, ein Drittel dieser erwirtschafteten Summe (423€) in ein lokales Projekt zu investieren.
Welches dies ist, erfahrt ihr zu einem späteren Zeitpunkt.
Good to know: Mit dem insgesamt erwirtschafteten Geld in Sachsen (780.000€, 244 Schulen) wird unter anderem eine Grundschule in Sierra Leone gebaut.
Wir sind sehr stolz auf unsere Schüler und Schülerinnen.
Gordon Seiler
Gelungenes Schwimmlager-Debut
Ein besonderes Highlight wartete am Ende des Schuljahres 2023/24 auf unsere 6. Klassen, welche zum ersten Mal drei Schwimm-Kompakt-Tage durchliefen. Die tägliche Fahrt zum Sommerbad Kleinzschocher erwies sich als lohnend. Auch wenn die Wetterlage mit 18–20 Grad nicht unbedingt optimal war, konnten die Sportlehrerinnen und Sportlehrer, die den Schwimmunterricht vor Ort an den drei Tagen koordinierten, ein schönes Programm im und außerhalb des Wassers zusammenstellen. Neben spielerischer Wassergewöhnung stand auch Technikschulung auf dem Plan. Ein großes Dankeschön geht hierbei an unseren Förderverein, der einen ganzen Klassensatz Schwimmbretter finanziert hat, welche direkte Verwendung fanden. Insgesamt mussten die Wasserzeiten aufgrund der kühlen Temperaturen etwas gekürzt werden. Dank der optimalen Bedingungen vor Ort (u.a. Beachvolleyball-Feld, Tischtennis-Platten, Spielplatz) standen genügend Bewegungsangebote zur Verfügung. Höhepunkt war dabei ein Klassenwettbewerb mit verschiedenen Disziplinen, bei dem sich die Klasse 6c den Pokal sichern konnte. Vielen Dank an alle Beteiligten. Wir freuen uns auf’s nächste Jahr!
DIe FS Sport
English Rhetoric Workship
Am 30.04.2024 fand ein „English Rhetoric Workship“ für Schülerinnen und Schüler der 10. und 11. Klassen statt. 2 Mitglieder des Leipziger Debate Clubs „Streitpunkt“ waren zu Gast und gaben uns zunächst einen groben Einblick über Amerika als wichtigen Kommunikationspartner. Danach ging es schon an das Argumetieren und Debattieren, dabei wurde besonders viel Wert auf die Vorgehensweisen, Techniken und die zu beachtenden Schritte gelegt. Die Schülerinnen und Schüler durften schließlich einige Übungen dazu durchführen und zu verschiedensten Themen eine vollständige Debatte führen. Zum Abschluss bekam die Schule Besuch vom amerikanischen Konsul und ausgewählte Mitschüler und Mitschülerinnen durften sich kritisch mit dem Thema „Fake News “ auseinandersetzen und hierbei eine kleine Debatte vortragen.
S. Koken (FL Englisch)